德国博士研究生教育质量观论析

【类型】会议论文

【会议录名称】中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会论文集

【作者】Sziegat Hongmei 

【关键词】 结构化培养模式 博士研究生 质量观

【会议名称】中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会

【日期】2015

【作者联系方式】北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院

【摘要】博士研究生教育承担着为未来培养科研后备人才的重任，博士研究生教育质量影响着整个国家的竞争力和创新水平。博士研究生教育应坚持承认知识是通过研究、整合、实践和教学取得的。为了提高博士研究生培养质量，德国高校主要通过科学研究培养博士生的科学探索和研究能力，通过结构化专博士培养，专业基础学习和研究方法训练，通过跨学科教育制度拓宽专业学习和研究的视野，通过社会实践加强学术训练，通过教学实践强化教学学术的训练。从卓越计划可看出，对博士生培养的质量要求已经提到了一个新的台阶。

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