《本科教学质量报告》质疑

【类型】会议论文

【会议录名称】中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会论文集

【作者】解飞厚 张露露 

【关键词】 《本科教学信息报告》 《本科教学质量报告》 质疑

【会议名称】中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会

【日期】2015

【作者联系方式】湖北大学教育学院

【摘要】《本科教学质量报告》发布制度已实施5年，"自我表扬和回避问题"的状况没有得到根本改变。要求高校自己发布质量报告，在理论上和实践上都存在难以克服的困难，足见制度设计存在问题，建议将《本科教学质量报告》更名为《本科教学信息报告》，高校建立本科教育信息平台。

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