提升地理课堂教学质量的策略

【类型】会议论文

【会议录名称】2016年课堂教学改革专题研讨会论文集

【作者】康斌 

【会议名称】2016年课堂教学改革专题研讨会

【日期】2016

【作者联系方式】新疆兵团第六师新湖一中

【摘要】地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。课堂教学的有效性意味着在45分钟的课堂内,学生的主体地位得到体现,学生的知识体系得到完善。如何选择正确途径,为提高学生的素质服务,是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身以及和人类之间的相互关系为其学习的主要内容,涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面,是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。1.激发学生的

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