浅谈幼儿教育活动质量评价机制与实效

【类型】会议论文

【会议录名称】2017年课堂教学改革专题研讨会论文集

【作者】王翠 

【关键词】 心理卫生 教育观 相关因素 横断面研究 幼儿园教师

【会议名称】2017年课堂教学改革专题研讨会

【日期】2017

【作者联系方式】新疆塔城地区乌苏市春晓双语幼儿园

【摘要】目的了解幼儿教师教育观状况,探讨幼儿教师教育观与幼儿活动质量的关系。方法采用教育观量表,通过分层整群抽样,对河北省534名教师进行调查分析。结果幼儿教师的教育观总体处于中等偏上水平,但儿童观相对较差。年龄在教师观、儿童观、教育观总分上的差异均达到了统计学显著水平(P<0.01;P<0.001):呈现出年龄越大教育观越到位的趋势。学历在教育观总分及其各因子上的差异均达到了统计学显著水平(P<0.01

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