浅谈如何提高小学数学教学质量

【类型】会议论文

【会议录名称】2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集

【作者】马章涛 

【关键词】 小学数学 教师 教学质量

【会议名称】2015年8月现代教育教学探索学术交流会

【日期】2015

【作者联系方式】沙湾县乌兰乌苏镇中心学校乌兰乌苏分校

【摘要】教师只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的"老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练"进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。

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