高职“理实一体化教师”教学质量评价研究

【类型】学位论文

【作者】朱鹤卿 

【关键词】 评价 理实一体化 AHP 模糊综合评价法 教学质量

【学位授予单位】河北科技师范学院

【学位年度】2014

【学位名称】硕士

【分类号】G712

【导师姓名】曹晔

【摘要】目前我国教育部门加大对职业教育的扶持力度，高职教育得到了迅猛发展。随着高职教育规模的不断扩大，如何提高高职教师教学质量进而培养合格的高职人才成为重要问题。教学质量高低是衡量一个学校的关键指标，而教学质量评价则是提高教学质量的重要环节。“理实一体化”作为一种新型的教学模式，现已广泛应用于各高职院校，它主要是将理论知识与实践操作技能融于一体进行组合教学，是一种“边做边学”双向程序的教学模式。在高职“理实一体化”教学模式下，探讨“理实一体化教师”教学质量评价体系的构建和完善，对更好地促进高职教学质量的提高及充分

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