口译自我评估能力对口译质量影响的实证研究

【类型】学位论文

【作者】罗炼 

【关键词】 口译能力 口译质量 释意理论 口译自我评估能力

【学位授予单位】湖南大学

【学位年度】2014

【学位名称】硕士

【分类号】H315.9

【导师姓名】王湘玲

【摘要】本文主要探讨如何培养MTI学生的口译自我评估能力,以满足口译市场对口译从业人员的要求。研究首先基于前人提出的口译能力模式和口译自我评估实证研究，从理论角度探讨了口译自我评估概念及其模型。接着详细介绍了法国释意理论及其在口译教学中的应用，结合口译能力发展过程，设计了培养口译自我评估能力的实验。在此基础上将该实验运用于MTI学生口译自我评估研究，并对实验结果进行分析。研究拟回答以下三个问题：（1）口译自我评估能力的构成;（2）培养口译自我评估能力的实验构成；（3）从实证角度看，口译自我评估实验如何影响学生口译

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