高职院校教师教学质量评价研究

【类型】学位论文

【作者】林水生 

【关键词】 模糊综合评价 高职教师 评价模型 层次分析法 教学质量

【学位授予单位】厦门大学；厦门大学

【学位年度】2014

【学位名称】硕士

【分类号】G645.1;|G718.5

【导师姓名】林涛

【摘要】高等职业教育是社会发展的必然产物，是教育改革中一种新型的教育方式，目前，高职教育已经成为我国教育体制的重要内容，其教育的目标主要是依据社会的发展需求，在生产、建设、服务、管理领域内培养社会需要的高技能、高素质的复合型人才。高职教育作为高等教育的重要组成部分，随着素质教育的推行，以及教育体制改革步伐的推进，高职教育如何办出特色、如何保证和提高教学质量已经成为当下人们日益关注的问题。高职教学质量评价在高等职业教育办学特色以及人才培养等方面发挥着越来越重要的作用，因而，受到了广大教育工作者的重视。br 从现有的

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