重庆市地方医学类研究生课堂教学质量评价指标体系构建研究

【类型】学位论文

【作者】洪丽雯 

【关键词】 医学 指标体系 教学质量 研究生

【学位授予单位】重庆医科大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】R-4;|G643

【导师姓名】董志

【摘要】目的为了保障医学研究生课堂教学效果及研究生的培养质量,本文对医学类研究生评价工作及其评价体系的构建进行了相关探讨,并构建了一套具有较强科学性和实用性的医学类研究生课堂教学质量评价指标体系。方法定性分析方法：通过查阅文献、专家咨询和专题小组讨论,同时参考国内外相关评价指标及研究成果,且以顶层设计原理和全面质量管理理论作为本研究的理论指导,初步拟定了医学类研究生课堂教学质量评价指标体系。定量分析方法：应用德尔菲法,通过两轮专家咨询,确定了医学类研究生课堂教学质量评价指标体系；采用层次分析法并根据各指标得分确立

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