高校实施教师教学质量评价问题研究：以衢州学院为例

【类型】学位论文

【作者】王萱 

【关键词】 评价 衢州学院 高校 教学质量

【学位授予单位】山东师范大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】G647.3

【导师姓名】张茂聪

【摘要】进行教师教学质量评价是保证教师教学质量的重要手段，虽然我国进行教师教学质量评价已具有较长的时间，但是在教师教学质量评价方法方面还存在诸多问题。本文针对现有方法存在的缺陷，主要研究了不同班级和不同课程对教师教学质量评价的影响规律，进而在此基础上对衢州学院某二级学院的教师教学质量评价方法进行了改进，建立了一种新的教师教学质量评价方法。首先，对不同班对教学质量评价结果影响的差异性进行了研究，从而提出在进行教师教学质量评价时应对不同班的差异影响而进行修正，进而提出了在进行教师教学质量评价时的班级修正系数确定方法，

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