认知交互视角下OKC集体知识质量影响因素研究——以维基百科为例

【类型】学位论文

【作者】杜姗丽 

【关键词】 质量 影响因素 认知交互 集体知识 协作知识建构

【学位授予单位】大连理工大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】TP393.09

【导师姓名】裘江南

【摘要】随着Web2.0技术的迅猛发展,人类的知识活动逐渐由线下转移到线上,由此产生了种类丰富的在线知识社区(OKC)以及社区中形式多样的集体知识。明确OKC集体知识演化的影响因素以及各因素对集体知识演化的影响作用可以帮助人们更好地理解网络信息空间中用户主导的知识生产和组织方式,同时有助于提升网络知识的质量。因此,对集体知识影响因素的研究很有必要。然而现阶段专门针对集体知识质量影响因素的研究非常少,并且存在着理论视角单一,对集体知识建构活动的认知性和社会性认识不足；理论与实践的结合不足,缺少完整、系统的理论作为研

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