化学课堂基元系统中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量的评价研究

【类型】学位论文

【作者】王琦慧 

【关键词】 教学行为链 CPUP模型 化学课堂教学 讨论交流 统计分析

【学位授予单位】东北师范大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】G633.8

【导师姓名】郑长龙

【摘要】本文以郑长龙教授提出的化学课堂教学系统的CPUP模型为研究基础,在“基元系统”的研究域下,基于化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链实施质量的评价量表,采用统计分析方法对化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链的实施质量进行统计分析研究,建构起交流型(讨论交流)教学行为链的有效性程度的定量化的评价工具。本文采用文献分析法、多元回归统计法、课堂观察法、聚类分析法,利用SPSS11.5软件对数据进行统计分析,通过相关性分析、多元回归分析、聚类分析等,确保了研究结果的可信度。通过交流型(讨论交流)

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