跨学科博士生培养质量评价指标体系的建构与应用研究

【类型】学位论文

【作者】薛子帅 

【关键词】 培养质量 跨学科博士生 评价指标

【学位授予单位】华中科技大学

【学位年度】2015

【学位名称】博士

【分类号】G643

【导师姓名】柯佑祥

【摘要】对博士生培养质量观进行研究是对其展开评价的重要基础。依据博士生培养质量评价标准的不同,论文将博士生教育发展至今涌现出的质量观归纳为基于知识贡献的博士生培养质量观、基于学术训练的博士生培养质量观、基于社会化理论的博士生培养质量观、基于效益的博士生培养质量观、基于改善学习的博士生培养质量观和基于利益相关者理论的博士生培养质量观。质量观的历史演进,除受到外在的经济社会因素影响外,还反映了不同评价主体的期望与需求。如同博士生培养质量评价具有学科差异和人才培养目标差异一样,对跨学科博士生培养质量进行评价仍需与其特殊

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