高校本科课堂教学质量评价指标体系研究

【类型】学位论文

【作者】杨生华 

【关键词】 质量评价 课堂教学 指标体系

【学位授予单位】信阳师范学院

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】G642.4

【导师姓名】张茂林

【摘要】产生于17世纪班级授课制标志着课堂教学的出现,课堂教学质量评价也随之产生,并随着教育理论与课堂教学模式的发展而不断变化。从“泰勒模式”到“布卢姆模式”,国外课堂教学质量评价经历了多样化发展。我国课堂教学质量评价在借鉴国外经验的基础上,结合我国教育实际,也取得了显著成绩。进入21世纪,我国高等教育由精英教育大步迈向大众化教育。十多年的发展,高等教育由规模扩张转向质量提升的呼声越来越高。特别是近年来,我国高等教育质量问题备受关注。党的十八大报告提出要“着力提高教育质量”,政府也强调教育质量提升。本科教育是高等

【全文挂接】 获取全文