上海市二级幼儿园师幼互动质量研究

【类型】学位论文

【作者】韩春红 

【关键词】 师幼互动 质量提升 课堂评估系统 CLASS 教师专业发展

【学位授予单位】华东师范大学

【学位年度】2015

【学位名称】博士

【分类号】G615

【导师姓名】周兢

【摘要】师幼互动(Teacher-child interactions)是教师和幼儿之间发生的人际互动,是幼儿园学习生活影响儿童发展的主要方式。大量的研究证明,高质量师幼互动对儿童发展具有促进作用。近年来,随着各国教育改革对教育质量的持续关注,师生互动作为教育过程中的关键因素,受到了研究者的日益重视。师幼互动质量研究已成为国际学前教育研究的新趋势。上海市二级幼儿园在我国现阶段幼儿园事业发展中具有一定的普遍性和代表性。本研究聚焦上海市二级幼儿园师幼互动质量,力图发现我国幼儿园师幼互动质量的现状及主要问题,同时探寻提

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