中芬义务教育质量评价体系对比研究

【类型】学位论文

【作者】田雨 

【关键词】 比较 芬兰 质量评价 义务教育 中国 指标体系

【学位授予单位】华中师范大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】G512.3

【导师姓名】陈彬

【摘要】教育质量的好坏直接关系教育的成果,是衡量一个国家教育水平的重要标准。但是如何确定教育质量的标准,如何更科学有效地评价教育质量,一直是教育界研究的重点和难点。文章采用比较的研究方法,在对选题意义、研究现状进行论证梳理的基础上,对我国与芬兰的义务教育质量评价体系展开了系统研究,并以此为依据,对二者在义务教育评价体系上的三个关键维度进行了对比分析,对导致差异的原因进行了深度探索,最后提出了关于完善我国义务教育质量评价体系的相关对策建议。论文正文一共分为四个部分。第一部分主要介绍了我国和芬兰义务教育质量评价体系的

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