儿童视角的幼儿园教育质量评价研究

【类型】学位论文

【作者】杜小凤 

【关键词】 评价 教育质量 幼儿园 儿童视角

【学位授予单位】四川师范大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】G617

【导师姓名】彭俊英，何世红

【摘要】幼儿园教育质量关系着儿童的健康成长,教育质量评价作为一种监管幼儿园质量的方式已然成为世界各国研究的热点问题。从研究视角来看,有关儿童作为评价主体的研究十分有限。因此,有必要从儿童的视角来做一项关于幼儿园教育质量评价的研究。本研究编制了供儿童使用的幼儿园教育质量评估工具,并运用该工具对成都市区内的一、二、三及无等级共13所幼儿园的126名大班儿童进行访谈。儿童对幼儿园教育质量的评价结果如下:在一日生活各环节中,儿童对入园、游戏、离园环节的评价较高,而对入厕、午睡环节的评价最低;儿童对人际交往整体上评价较高,

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