青少年期亲子沟通、友谊质量与自我同一性的关系

【类型】学位论文

【作者】丁俊扬 

【关键词】 友谊质量 亲子沟通 青少年 自我同一性

【学位授予单位】山东师范大学

【学位年度】2016

【学位名称】硕士

【分类号】B844.2

【导师姓名】王美萍

【摘要】青少年的核心任务就是建立自我同一性。家庭和同伴是青少年生活的主要环境,与之相对应,亲子关系和同伴关系是个体所接触的两种重要的人际关系。亲子沟通是亲子关系的动态表征,它会作用于个体自我同一性,另一方面,青少年通过和同伴的相处所建立起来的友谊对其自我同一性的发展也有重要作用。本研究旨在考察青少年期亲子沟通、友谊质量对自我同一性的作用,重点探讨友谊质量在两者间的中介效应。本研究采用方便取样法,运用亲子沟通量表、友谊质量问卷和自我同一性状态问卷,对964名青少年进行施测,主要研究结果如下:(1)青少年的同一性在各

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