教师结构性特征与幼儿园教育过程质量的关系研究

【类型】学位论文

【作者】徐丽丽 

【关键词】 相关性 幼儿园教育过程质量 教师结构性特征

【学位授予单位】浙江师范大学

【学位年度】2016

【学位名称】硕士

【分类号】G615

【导师姓名】李克建

【摘要】教师是影响幼儿园教育质量的关键因素,教师素质的高低是衡量幼儿园教育质量的重要指标,更是提升幼儿园教育质量的核心和保障；而幼儿园教育过程质量是幼儿园教育质量的核心,与儿童发展结果存在密切的关系。本研究致力于通过实证研究,探索教师结构性特征与幼儿园教育过程质量之间的复杂关系,探明教师结构性特征中哪些要素对幼儿园教育过程质量具有预测效应及其作用量。本研究主要采用测量法、问卷调查法和统计分析法,运用《幼儿园基本情况调查表》、《教师基本信息》问卷和《中国托幼机构教育质量评价量表》(第三试用版)作为评价工具,对我国东

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