美国中小学教师质量提升研究——以教师提升计划（TAP）为例

【类型】学位论文

【作者】李霞 

【关键词】 教师质量 中小学教师 教师提升计划 高质量教师

【学位授予单位】山东师范大学

【学位年度】2016

【学位名称】硕士

【分类号】G635.1

【导师姓名】路书红

【摘要】教师质量事关整个国家的教育水平,并且一直以来是教师教育改革的焦点问题。自20世纪80年代以来,美国联邦政府一直致力于教师教育改革,并逐渐将重心转移到教师质量的提高上。美国的教师提升计划(TAP)是众多教师质量改革计划之一,目前已发展成为美国中小学教师质量提升的重要举措。TAP计划旨在吸引优秀教师从事教育事业,发展、激励和培养高质量的教师。美国大部分州都已实施该项计划。本论文对美国教师提升计划展开较为系统的专题探讨,着重探析了计划的实施措施,以期为我国中小学教师质量的提升提供多方面的借鉴与启示。论文共分为五

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