高等教育质量观：演进逻辑与行为契合

【类型】学位论文

【作者】贾佳 

【关键词】 演进逻辑 高等教育 服务质量 教育顾客 质量观

【学位授予单位】湖南科技大学

【学位年度】2016

【学位名称】硕士

【分类号】G640

【导师姓名】彭拥军

【摘要】高等教育质量意识的成熟催生了高等教育的多元质量观,这些质量观可以大体归结为以下四种:依托知识本位、社会本位或人本位价值观生成的内适应性、外适应性与个适应性质量观;依据人才观的不同人才衡量标准生成的知识质量观、能力质量观与全面素质质量观;基于高校三大职能生成的人才培养质量观、科学研究质量观和社会服务质量观;以高等教育发展理念所蕴含的发展性、多样化、适应性、整体性和特色化等内涵为据生成的多元质量观。基于自身的利益诉求,人们往往秉持不同的质量观对高等教育质量进行评判,形成了差异化的质量评判标准。但以往在高等教育

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