学前教育机构质量督导研究

【类型】学位论文

【作者】李敏 

【关键词】 质量督导 生命取向 赋权增能 学前教育机构 对话

【学位授予单位】西南大学

【学位年度】2016

【学位名称】博士

【分类号】G619.2

【导师姓名】杨晓萍

【摘要】提升质量是我国加快发展学前教育事业的基本价值追求,也是世界各国的共同趋势。在适龄儿童入园率不断提升的背景下,以幼儿园为主体的教育机构的质量提升乃是学前教育质量提升的关键。教育督导以其监督与指导并重的双重职能,是保障和提升学前教育机构质量水平的重要手段。尽管我国已于2012年颁布实施《教育督导条例》,但学前教育机构质量督导运行体系还不完善,诸多理论问题也有待解决。因此,有必要开展深入的专题研究。国内外已有成果从“学前教育质量”和“学校督导”两个角度为学前教育机构质量督导研究奠定了基础:对学前教育机构尤其是幼

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