基于课程分类的高职教学质量评价问题研究

【类型】期刊

【基金项目】河南省教育科学“十三五”规划课题：高职课程教学质量评价的改革与研究（[2016]-JKGHB-0382）。

【作者】张慧 赵东辉 

【关键词】 实施原则 课程分类 评价原则 教学质量评价 高职教育

【刊名】黄河水利职业技术学院学报

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1008-486X

【页码】55-58,84

【期号】第3期

【作者单位】河南工业贸易职业学院；郑州电力高等专科学校

【作者简介】张慧（1979-），女，河南焦作人，副教授，硕士，主要从事高校教学管理和物流管理专业的教学工作，研究方向为职业教育、农产品供应链。

【摘要】课程教学质量是人才培养质量的保障，而课程教学质量评价则事关教学改革和人才培养模式改革，并直接影响教师业务水平、教学积极性的提高。针对目前高等职业院校的发展方向和现有课程教学质量评价存在的问题，提出基于课程分类的教学质量评价思想，并指出教学质量评价体系的构建原则和实施原则，以期为基于课程分类的教学质量评价体系构建提供参考和借鉴。

【全文挂接】 获取全文