放权与生，传授策略，提高阅读质量

【类型】期刊

【作者】陈燕萍 

【关键词】 初中英语 放权 传授策略 阅读教学

【刊名】新课程(中)

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1673-2162

【页码】141

【期号】第1期

【作者单位】江苏省常州市武进区礼河实验学校

【摘要】在初中英语教学中,英语阅读教学一直以来都是一个非常重要的教学环节,很多学生对英语阅读感到无从下手,其实主要原因与教师本人的教学方式有很大关系,教师只有将学生学习的权利完全下放给他们,并传授一些阅读学习的策略,才能更好地引导学生进行初中英语阅读练习,以初中英语阅读中的自学计策为出发点,探讨如何更好地提高学生的阅读质量。

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