我国乡村教育质量监测体系构建

【类型】期刊

【基金项目】重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“新型城镇化进程中重庆乡村教育现状调查与发展对策研究”；西南大学2014年度人文社会科学研究重大项目“新型城镇化背景下我国乡村教育可持续发展战略研究”

【作者】李怡明 刘延金 

【关键词】 监测主体 监测体系 乡村教育 质量监测 乡村社会

【刊名】西南大学学报(社会科学版)

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1673-9841

【页码】87-93，190-191

【期号】第1期

【作者单位】西南大学马克思主义学院；成都师范学院教育学院

【摘要】构建乡村教育质量监测体系是推进乡村教育及乡村社会发展的重要抓手。乡村教育质量监测是对乡村教育满足个人及社会发展需要的能力和程度进行测量、评价、反馈并进一步有效提升的活动,具有记录、评价、诊断、反馈、指导以及导向等功能,并体现出综合性、地区性、发展性和经验性的特点。乡村教育质量监测体系由乡村外部和内部监测主体组成,监测乡村教育的规划、硬件和教学实施等内容,可运用法规政策、经费保障、科学方法、服务水平、队伍建设和搭建监测网等实践策略进行构建。

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