把握点拨时机 提高教学质量

【类型】期刊

【作者】李云 

【关键词】 点化 点拨 点醒 时机 思维

【刊名】小学教学参考

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1007-9068

【页码】88

【期号】第23期

【作者单位】江苏徐州市贾汪区大吴瓦庄小学

【摘要】在学生思维“短路”时，优化方法时、构建行知时，教师要善于把握时机，适当的点拔、点醒、点化学生，激活学生的数学思维，从而提高教学质量。

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