实施有效教学 提高化学教学质量

【类型】期刊

【作者】杨敏坤 

【刊名】中华少年

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1002-4069

【页码】166

【期号】第1期

【作者单位】广西宜州市第三中学

【摘要】有效教学是教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。教师在教学时既不能跟着感觉走,又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。如何提高化学课堂教学的有效性,本人认为应从以下几个方面进行。

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