提高初中历史课堂导入质量的思考

【类型】期刊

【作者】苗成娟 

【关键词】 历史教学 初中教学 导入对策

【刊名】中学教学参考

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1674-6058

【页码】105

【期号】第4期

【作者单位】江苏新沂市第一中学

【摘要】历史课程作为帮助学生扩展知识范围的科目,其导入环节是否能够调动学生学习兴趣,让学生主动投入学习,对于教学效果有着决定性的作用。当前初中历史课堂导入环节存在着教学模式单一、普遍低效的问题,教师可以从以下几方面做努力:转变教学理念,充分学生的学习主体作用;完善课堂导入环节规划,展现知识魅力;丰富导入形式,确保课堂导入符合学生学习特点和教学要求。

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