散论体育课堂教学质量观

【类型】期刊

【作者】张海平 

【关键词】 情意能力 理解 体育教学质量观 课堂教学

【刊名】体育教学

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1005-2410

【页码】13-14

【期号】第6期

【作者单位】浙江省绍兴鲁迅中学

【摘要】笔者对体育课堂教学质量的理解,就是通过学习学生能达到预期的目标,尤其是隐性的情意目标,需要清晰地表达;体育教师要将自己对体育的兴趣在课堂上影响到学生,运动技能的传授须考虑运用和对抗的环境,学习技能的过程就是一个运用技能方法的学习过程;高质量的体育教学更加关注情意能力的培养,尤其是合作与交往能力。

【全文挂接】 获取全文