中学数学教研论文质量的提升途径

【类型】期刊

【作者】万家练 阮征 

【关键词】 教育实践 中学数学 论文数量 数学教师 论文质量 教研 论文发表

【刊名】中学数学教学参考(上旬)

【出版日期】2017-01-01

【页码】54-56

【期号】第6期

【作者单位】合肥师范学院数学与统计学院；合肥师范学院《中学数学教学》编辑部

【摘要】1问题提出 中学数学教师是数学教育实践的主力军。中学数学教师每年发表的教研论文数以万计，这些论文中不乏优秀之作，但整体来说质量不高。正如文献[1]指出的中学数学教研论文质量的基本面是：从中学数学教师总数来看，有写作教研论文意识的人数有限；论文发表的期刊层次偏低；有研究意识的教师中有追求论文数量，不求论文质量的倾向；

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