如何提高小学数学概念教学质量

【类型】期刊

【作者】张发杰 

【关键词】 策略 小学数学 质量 概念教学

【刊名】考试周刊

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1673-8918

【页码】113-113

【期号】第45期

【作者单位】临夏市东关小学

【摘要】小学生由于年龄较小,对知识点的理解能力较差,数学概念学习对他们有一定的难度,但数学概念教学是非常重要的.在教学实践中,学生做题时经常会出现各种各样的问题,这都是因为他们对概念的理解较为模糊,似懂非懂,不懂得活学活用,因此,设计出良好的数学概念教学策略、提高基础知识内容教学非常有必要.本文立足小学数学教学实际,针对小学生的心理特征和学习习惯,探讨如何提高小学数学概念教学质量,提高学生数学学习效率.

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