浅谈小学数学课堂教学质量的提高

【类型】期刊

【作者】刘华 

【关键词】 情境 促进 体验 有效性 反思

【刊名】小作家选刊

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1671-0487

【期号】第20期

【作者单位】辽宁省营口市盖州东城学校

【摘要】《小学数学课程标准》强调教师在传授数学知识的同时,应积极培养学生的自主探究能力,激发学生的学习兴趣.本文浅谈了如何创设良好的学习情境,培养良好的学习习惯;深钻教材,确保知识的有效性;让师生在数学学习中体验美;注重教学反思,促进课堂教学质量.

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