立足校本教研提高教学质量

【类型】期刊

【作者】桂俊林 

【关键词】 学校发展 教研 教学研究 教育改革 教师专业 教育理念 新课程改革 教学质量

【刊名】课程教材教学研究(教育研究)

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1003-8787

【页码】5-6

【期号】第3期

【作者单位】富源县中安街道第一中学

【摘要】“以校为本，以研促教”是学校教育改革与发展的全新教育理念。校本教研是新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，又特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，经验共享，这些方式有利于提高全校教师教学研究的理论水平和综合素质，促进教师专业成长及教育观念转变。

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