提升“话题式”教育质量

【类型】期刊

【作者】杨君霖 

【关键词】 实际操作 基层单位 教育质量 教育形式 主体作用 话题设计 受教育者 政治教育

【刊名】基层政治工作研究

【出版日期】2017-01-01

【页码】14

【期号】第3期

【作者单位】南京陆军指挥学院研究生一队

【摘要】近年来．话题式教育在基层单位走俏，其特点是让受教育者从“当配角”变成“当主人”，让教育者从演“独角戏”变成奏“共鸣曲”。这种教育形式，充分发挥广大官兵在教育中的主体作用，增强政治教育的针对性和实效性。但在实际操作中．一些单位还存在着话题设计针对性不强、授课者能力不足、备课施教方法不活等问题．影响了教育效果。因此，基层在开展话题式教育时应围绕“讲什么、由谁讲、怎么讲”发力，提升话题式教育质量。

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