师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响

【类型】期刊

【基金项目】2014年浙江师范大学教育学一级学科基地研究生科研项目“幼儿教师的教育质量观念与师幼互动质量关系”(项目编号:jxysss088)的研究成果之一

【作者】高孝品 王园 方莹 

【关键词】 师幼互动 幼儿教师 观念 师幼互动质量

【刊名】教育教学论坛

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1674-9324

【页码】248-249

【期号】第7期

【作者单位】浙江师范大学杭州幼儿师范学院

【摘要】为了探讨教师师幼互动质量观念对班级师幼互动质量的影响,采用多层抽样的方式选取了浙江、湖南两省的96个幼儿园,177个班级,177名教师进行教师师幼互动质量观念问卷调查和班级师幼互动质量的观察评定。结果显示:教师对班级师幼互动的重视程度对班级师幼互动质量存在显著影响。有效加强教师对师幼互动的重视程度是班级师幼互动质量提升的关键。

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