倡导批判性阅读，提升阅读质量

【类型】期刊

【作者】董桂萍 

【关键词】 批判性阅读 阅读质量 阅读教学

【刊名】小学教学参考

【出版日期】2017-01-01

【ISSN】1007-9068

【页码】33

【期号】第13期

【作者单位】江苏兴化市垛田中心小学

【摘要】批判性阅读符合新课程理念要求,能使学生真正地“进”“出”文本,促进他们的阅读理解能力的逐步提升。在阅读教学中,教师要提供批判空间,诱发学生的批判意识;要精心进行预设,奠定批判基础;要确定阅读重点,把握批判方向。只有这样,才能培养学生的批判性阅读意识和能力。

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