日本幼儿园教育质量评价政策研究——以《幼儿园评价指导方针》为例

【类型】学位论文

【作者】陈沁 

【关键词】 教育质量评价 幼儿园教育 日本 政策

【学位授予单位】福建师范大学

【学位年度】2015

【学位名称】硕士

【分类号】G619.313

【导师姓名】吴荔红

【摘要】近20年以来,教育质量已经成为幼儿教育关注的热点,提升教育质量是我国幼儿教育发展的重点任务之一,而幼儿园教育质量评价是提升教育质量的重要手段。日本积极制定与实施幼儿园教育质量评价相关政策,在评价制度、评价指标方面积累了丰富的经验,对我国幼儿园教育质量评价有一定的借鉴意义。本研究主要采取文献法、个案法、比较法等方法,梳理了日本幼儿园教育质量评价政策的历史演进过程,以《幼儿园评价指导方针》为例,阐述日本幼儿园教育质量的自我评价、外部评价和第三方评价的评价指标体系与评价实施办法,并在此基础上分析《幼儿园评价指导

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